THE INTERNET AS AN EXTENSION TOOL
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n4p174-182Keywords:
Human anatomy. High school. Blended learning. Internet. ICT.Abstract
The modifications on educational process turn to a new dynamic pedagogical tool: the online activities. The aim of this work was to report the experience of a project between Federal University of Campina Grande and high school, creating an on line exhibition of human body systems applied to high school level. A free website was created to show texts, images and games, using a clear and accessible language. This project was reported to high school biology teachers, in a city in Paraiba/Brazil. During four months, the quantitative website evaluation was performed to verify the acceptability from teachers. There were 1107 views, with 176 accesses to the website, however, only 29 from the city in which there was the divulgation. Based on these results, it was concluded that it is possible to fortify the extensions’ role of the University, using the potentiality of internet use for science education, as a promising pedagogical tool that reach not only the local public (first aim of this project), added to other regions not only in Brazil, but in the world.
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