PATHWAYS FOR TEACHING AND EXTENSION IN THE RIO DE JANEIRO BOTANICAL GARDEN

Authors

  • David Ricardo Moreira Ramos Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Ariane Luna Peixoto Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n2p141-153

Keywords:

Botanical garden. Education. Botany. Biodiversity.

Abstract

 

This paper reports on teaching and extension experiences at the Research Institute of the Rio de Janeiro Botanical Garden (JBRJ), relating them to the context of research activities that are performed there. The Botanical Garden is a bicentennial institution that has seen substantial expansion over the last twenty years. Botanical gardens worldwide are recognized by the scientific community and society as important institutions for the conservation of plants and the encouragement of greater environmental awareness in society. Throughout its history, the Botanical Garden has played a prominent role in the training of scientists in the fields of botany and biodiversity conservation. Extension activities, such as the professional training of young people and workshops and courses offered to society, have also been a focus of the institution for many years. Creation of the National School of Tropical Botany (ENBT), in 2001, led to the formalization of teaching and extension activities, and a new dimension in the context of the institution, integrating research with the goal of biodiversity conservation.

Author Biographies

  • David Ricardo Moreira Ramos, Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro
    Analista em Ciência & Tecnologia. Coordenador de Extensão no Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Professor universitário com atuação na Universidade Candido Mendes e Fundação Getulio Vargas
  • Ariane Luna Peixoto, Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro
    Professora do Programa de Pós-Grdauação em Botânica do Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Professora da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro-UFRRJ

References

BARROSO, G. M. A pesquisa no Jardim Botânico do Rio de Janeiro: Revivendo a história. In: RODRIGUES, J. B. O Jardim Botânico do Rio de Janeiro: uma lembrança do 1o centenário – 1808-1908. Rio de Janeiro: Jardim Botânico do Rio de Janeiro, 1908. Reprodução da edição original. Rio de Janeiro: Banco Safra/ Jardim Botânico do Rio de Janeiro, 1998. Edição comemorativa de 190 anos do Jardim Botânico do Rio de Janeiro.

BEDIAGA, B. Conciliar o útil ao agradável e fazer ciência: Jardim Botânico do Rio de Janeiro 1808 a 1860. História, Ciência e Saúde, Manguinhos, v. 14, n. 4, p. 1131-1157, 2007.

BEDIAGA, B. Marcado pela própria natureza: o Imperial Instituto Fluminense de Agricultura 1860 a 1891. Rio de Janeiro: FGV, 2014.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Pessoal de Nível Superior. Plano Nacional de Pós-Graduação PNPG 2011-2020. Brasília: CAPES, 2010. v. 1, 309 p.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Resolução Conama n° 339, de 25 de setembro de 2003. Disponível em: . Acesso em: 6 fev. 2017.

CARNEIRO, M. J.; GUEDES-BRUNI, R.; LEITE, S. P. Conhecimento científico e políticas públicas: mobilização e apropriação do saber em medidas de conservação da Mata Atlântica. Estudos Sociais e Agrícolas, Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, p. 254-303, 2009.

CONVENTION ON BIOLOGICAL DIVERSITY. Global strategy for plant conservation. updated 2011-2020. Montreal: CBD, 2010. Disponível em::<http://www.cbd.int/gspc/>. Acesso em: 6 fev. 2017

.

FORZZA, R. C. et al. Catálogo de plantas e fungos do Brasil. Rio de Janeiro: Andrea Jakobsson, Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro, 2010.

GASPAR, C. B. Caminhos para o solar. In: HEIZER, A. (Org.). Solar da Imperatriz. Rio de Janeiro: Jardim Botânico do Rio de Janeiro, 2011. p. 12-43.

INSTITUTO DE PESQUISAS JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO. Relatório de Gestão 2014. Rio de Janeiro: Jardim Botânico do Rio de Janeiro, 2015.

JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO. Flora do Brasil 2020 em construção. Disponível em: <http://floradobrasil.jbrj.gov.br/>. Acesso em: 29 ago. 2016

LAMARÃO, S. T. N.; SOUSA, L. O. G. Jardim Botânico: dois séculos de história. In: SOARES, N. P. (Coord.). Jardim Botânico do Rio de Janeiro 1808-2008. Rio de Janeiro: Artepadilha, 2008. p. 41-100.

MILLENIUM ECOSYSTEM ASSESSMENT. Ecosystems and human well-being: Biodiversity Synthesis. Washington: World Resources Institute, 2005. Disponível em: <http://www.millenniumassessment.org>. Acesso em: 6 fev. 2017.

OLIVEIRA, A. R. Ordem e natureza: a construção da paisagem. In: INSTITUTO DE PESQUISAS JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO (Org.). Jardim Botânico do Rio de Janeiro: 1808-2008. Rio de Janeiro: Jardim Botânico do Rio de Janeiro, 2008.

PEIXOTO, A. L.; GUEDES-BRUNI, R. No Rio de Janeiro, um jardim botânico bicentenário. Ciência & Cultura, São Paulo, v. 62, n. 1, p. 32-35, 2010.

PEIXOTO, A. L.; MORIM, M. O Jardim Botânico construindo pontes de saberes. In: SOARES, N. P. (Coord.). Jardim Botânico do Rio de Janeiro: 1808-2008. Rio de Janeiro: Artepadilha, 2008. p. 133-158.

ROQUETTE-PINTO, E. Frei Leandro do Sacramento. Boletim do Museu Nacional, Rio de Janeiro, v. 9, p. 109-125, 1933.

WILCKEN, P. Império à deriva: a corte portuguesa no Rio de Janeiro, 1808-1821. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005.

WILLIAMS, S. et al. Botanic Gardens can positively influence visitors’ environmental attitudes. Biodiversity and Conservation, London, v. 24, n. 7, p. 1609-1620, 2015.

WILLINSON, J. (Org.). Education for sustainable development: guidelines for action in Botanic Gardens. Richmond (UK): Botanic Gardens Conservation International, 2006.

WYSE JACKSON, P.; KENNEDY, K. The global strategy for plant conservation: a challenge for the international community. Trends in Ecology and Evolution, Cambridge, v. 14, p. 578-580, 2010.

Downloads

Published

2017-06-30

Issue

Vol. 13 No. 2 (2017)

Section

Relatos de experiências extensionistas

License

Copyright (c) 2021 Revista Ciência em Extensão

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:

  1. Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
  2. Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
  3. Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
  4. Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
  5. A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
  6. Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.