PERCEPTION OF STUDENTS IN RELATION TO DIFFICULTIES IN EXTENSION PROJECT DEVELOPMENT UNIVERSITY

Authors

  • Franklin Learcton Bezerra de Oliveira UFRN
  • José Jailson de Almeida Júnior Federal University of Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Maria Leonor Paiva da Silva Federal University of Rio Grande do Norte image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n2p18-25

Keywords:

nursing, community-institutional relations, education nursing, knowledge

Abstract

Introduction: The extension complements the training of university providing the practical application of acquired knowledge in teaching. Objective: To understand the difficulties faced by nursing students of the Faculty of Trairi of Health Sciences, Federal University of Rio Grande do Norte (FACIS / UFRN) for participation in university extension projects of the institution. Method: from study of analytical descriptive and exploratory nature with a qualitative approach, conducted with 15 students of the nursing course of FACIS / UFRN, municipality of Santa Cruz / RN, who actively participated in extension projects. Results and discussion: difficulties reported by students were facing the issue of shyness, lack of preparation in the transmission of content, lack of materials and the continued extension of action. Remember that the extension also sometimes becomes the first contact of the student with the community. Conclusion: A training before entering the student in a given action is essential for him to know that the public will act their characteristics, demands and specificities.

Author Biographies

  • Franklin Learcton Bezerra de Oliveira, UFRN
    Graduado em enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialização em Dermatologia ministrado pelas Faculdades Integradas de Patos, na cidade de Natal - RN. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRN, na área de concentração Enfermagem na atenção à saúde, linha de pesquisa Enfermagem na saúde mental e coletiva, tendo como orientadora Rejane Millions Viana Meneses. Membro do Grupo de Pesquisa Ações promocionais e de atenção a grupos humanos em Saúde Mental e Saúde Coletiva/UFRN. Atualmente é Coordenador da Vigilância em Saúde do município de Santa Cruz e foi Professor Substituto do Magistério Superior da FACISA/UFRN. Atua principalmente nos seguintes temas: Vigilância em Saúde; Epidemiologia; Saúde Coletiva; Dermatologia, Saúde do Idoso, Saúde da Mulher; Extensão Universitária.
  • José Jailson de Almeida Júnior, Federal University of Rio Grande do Norte
    Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Educação em Saúde, Educação Permanente em Saúde e Extensão Universitária em Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: cidadania em saúde, formação em saúde nos espaços extramuros, práticas educativas.
  • Maria Leonor Paiva da Silva, Federal University of Rio Grande do Norte
    Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2000), com Graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela UFRN (1986) e Licenciatura plena em Enfermagem pela UFRN (1988). Coordenadora e Professora Assistente I do Curso de Enfermagem na UFRN, Campus Faculdade de Ciencias da Saúde do Trairi.

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Published

2016-06-21

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Vol. 12 No. 2 (2016)

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