INTEGRATED TEACHING / SERVICE / COMMUNITY: THE EXTENSION AS AN ORGANIC CONSTITUENT OF UNIVERSITY EDUCATION.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n2p151-160

Keywords:

Teaching. Research. Extension. Learning. Unified Health System.

Abstract

This experience report introduces the concept of extension of a project of the Federal University of Paraná, entitled "Integrating Teaching / Service / Community in SUS", as a component of the tripod teaching / research / extension, inseparable constituents of the training process. Based on this understanding, it describes the activities and attempts to demonstrate coherence of practical action with its theoretical basis. The project begins with the evaluation of health services in primary care at the Brazilian Governmental Health System, as well as with the identification of problems, formulation of proposals for solutions and implementation of changes in services aiming at their improvement. Such actions provide a learning process for students and health workers which begins with the syncretic representation of reality, goes through moments of abstraction and returns to reality in a movement of integrating synthesis, facilitating understanding of phenomena beyond their appearance, reaffirming the reality as a truth criterion of produced knowledge. The users are also benefited by better understanding of reality and by the improvement of care services provided by health teams, resulting from this movement. Experiences have been documented and disseminated through presentations at scientific events and publications of articles in periodicals.

Author Biographies

  • Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque, Federal University of Paraná
    Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal do Paraná (1982), residência em Pediatria pelo Hospital Infantil Pequeno Principe, especialização em Saúde Pública pela ENSP/FIOCRUZ, especialização em Gerência de Unidades de Saúde (GERUS) pela PUC PR, especialização em Educação em Saúde pela Faculdade Evangélica do Paraná, mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2001), doutorado em educação pela Universidade Federal do Paraná (2009). Atualmente é professor da Universidade Federal do Paraná. Pesquisador do grupo de pesquisa NESC, na linha de pesquisa Estudos Marxistas em Saúde. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Saúde Coletiva. Utilizando o Materialismo Histórico Dialético, trabalha principalmente com os seguintes temas: determinação social do processo saúde doença, condições de vida e saúde, saúde e educação na sociedade capitalista (com ênfase na educação médica), saúde do trabalhador e organização de sistemas e serviços de saúde.
  • Bruna dos Santos Rodrigues, Federal University of Paraná

    Graduanda em Psicologia na Universidade Federal do Paraná (UFPR)

    Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

  • Eduardo Gomes da Rocha, Federal University of Paraná

    Graduando em Medicina na Universidade Federal do Paraná

    Pesquisador do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

  • Ingrid Lorrane Ferreira de Carvalho, Federal University of Paraná

    Graduanda em Medicina na Universidade Federal do Paraná

    Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

  • Isabel Carolina dos Santos Marques, Federal University of Paraná

    Graduanda em Medicina na Universidade Federal do Paraná

    Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

  • Rebeca Ludmila de Lima, Federal University of Paraná

    Graduanda em Medicina na Universidade Federal do Paraná

    Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

  • Veridiana Grasselli, Federal University of Paraná

    Graduanda em Medicina na Universidade Federal do Paraná

    Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

  • Vivian Yuki Cucatti Murakami, Federal University of Paraná

    Graduanda em Odontologia na Universidade Federal do Paraná

    Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva da UFPR

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Published

2015-08-13

Issue

Vol. 11 No. 2 (2015)

Section

Relatos de experiências extensionistas

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