THE NEUROCINE PROJECT: ENCOURAGING NEUROLOGY LEARNING USING CINEMA
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n1p85-93Keywords:
Motion pictures as topic. Neurology. Education.Abstract
Cinema is an entertainment activity that allows people to experience feelings and emotions that are not present in their everyday lives. The use of film as a pedagogical tool provides support for the transmission of knowledge to the student. The objective of this project was to present films that depict neurological pathologies or disorders in order to improve knowledge of neurological problems and increase interaction among the participants. For this, the project had the participation of students and faculty members of the departments of physiotherapy, nursing, and nutrition at FACISA/UFRN, forming a multidisciplinary team that met regularly to study all the pathologies addressed during the sessions of the project. The project took place from 2011 to 2013 and included the presentation of monthly films, along with a mini-lesson concerning pathology and a prize raffle at the end of each session involving a key question about the topic presented. There was active participation of the students involved as well as the target audience, who attended the sessions, resolving doubts, asking questions, and showing interest in the area.
References
ALMEIDA, M. J. Imagens e sons: a nova cultura oral. São Paulo: Cortez, 1994.
FREIRE, L. A.; CARIBÉ, A. L. O filme em sala de aula: como usar. Revista Eletrônica O Olho da História, Salvador, c2004. Disponível em: http://www.oolhodahistoria.ufba.br/artigos/utilizarfilmeemsala.pdf. Acesso em: 28 abr. 2015.
MORÁN, J. M. O vídeo na sala de aula. Comunicação e educação, v. 2, p. 27-35, 1995.
RESENDE, C. H. S. O uso de filmes como material pedagógico: Avatar, no estudo da natureza, ciência e tecnologia. 2010. 31 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ciências por Investigação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Uberaba, 2010.
REZENDE, L. T. Cinema & educação: uma reflexão quanto projeto de extensão. Conexão UEPG, Pires do Rio, v. 8, n. 1, p. 60-67, 2012.
SOUSA, R. P.; MOITA, F. M. C. S. C.; CARVALHO, A. B. G. Tecnologias digitais na educação. Campina Grande: UDUEPB, 2011.
DUARTE, R. Cinema & educação: refletindo sobre cinema e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. Resenha de: KLAUS, V. Resenhas. Revista Brasileira Educação, Rio de Janeiro, n. 23, May/Aug. 2003.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista Ciência em Extensão
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:
- Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
- Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
- Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
- Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
- A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
- Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.
