"SENSORY CIRCUIT" WORKSHOP AS A METHODOLOGY IN THE CONTINUING EDUCATION OF SCIENCE TEACHERS - AN EXPERIENCE REPORT

Authors

  • Rithiele Gonçalves Universidade Federal do Pampa.
  • Elena Maria Billig Mello Unipampa.
  • Pâmela Billig Mello-Carpes Federal University of Pampa image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n1p6-13

Keywords:

Science education. Continuing education. Basic education. Sensory system.

Abstract

School plays a fundamental role in the development of critical and reflective citizens, as well as in preparing them for entry into higher education (university). It is therefore necessary that teachers are constantly updated and use strategies for effective teaching and learning. In science, this is increasingly important, due to the current rapid development of knowledge. The aim of this article is to report the experience of a workshop held in order to promote the continuing education of science teachers from primary and secondary public schools. The workshop provided the teachers with new experiences in the area of Sensory Physiology, enabling them to understand that the practical experience of course contents provides better understanding of the topics and assists the learning process by stimulating the use of innovative educational methodologies. These types of initiatives are extremely important for the continuing education of teachers.

 

Author Biographies

  • Rithiele Gonçalves, Universidade Federal do Pampa.
    Estudante de graduação do curso de Fisioterapia. Bolsista do Grupo de Pesquisa em Fisiologia.
  • Elena Maria Billig Mello, Unipampa.
    Doutora em Educação (UFRGS), professora adjunta da Universidade Federal do Pampa.
  • Pâmela Billig Mello-Carpes, Federal University of Pampa
    Fisioterapeuta. Formação Pedagógica - Habilitação Anatomia e Fisiologia Humana. Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas: Fisiologia (UFRGS). Pós-doutorado na área de neurofisiologia (Katholieke Universiteit of Leuven, Bélgica). Professora adjunta da Universidade Federal do Pampa

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Published

2015-12-18

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Vol. 12 No. 1 (2016)

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