BODY, SEXUALITY AND GENDER: PRACTICES OF UNIVERSITY EXTENSION

Authors

  • José Roberto da Silva Brêtas Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
  • Maria José Dias de Freitas Universidade Paulista - UNIP
  • Luiz Fabiano Zanatta Universidade Estadual do Norte do Paraná image/svg+xml
  • Ana Maria Limeira de Godoi Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
  • Juliana Brito de Moraes Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
  • Lais de Souza Ricardo Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
  • Beatriz Moreira Furtado Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n1p100-115

Keywords:

Teenager. Body. Education. Sexual education. Sexuality

Abstract

This article is a report of the experience in extension programs. It addresses the theoretical and practical aspects involving a University Extension Projects. The goals were to provide undergraduate and postgraduate students of the Federal University of São Paulo (UNIFESP) with knowledge and experiences in the field of Health Education. Also, to promote the development and production of learning technologies in the selected project topics, to develop educational activities with the target population, to develop surveys of services which result in new teaching practices, intervention and generates knowledge. Its development occurred in the field of Health Promotion, through activities emphasizing issues of the body, gender and sexuality, directed to young students and teachers from public elementary schools.

Author Biographies

  • José Roberto da Silva Brêtas, Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo

    Psicólogo, Professor Adjunto da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Líder do Grupo de Estudos sobre Corporalidade e Promoção da Saúde (Gecopros).

  • Maria José Dias de Freitas, Universidade Paulista - UNIP
    Pesquisadora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Professora Assistente da Universidade Paulista (UNIP), orientadora educacional on line do Núcleo de Educação a Distância daFundação para Desenvolvimento da Universidade Estadual Paulista (NEAD/FUNDUNESP). Integrante do Grupo de Estudos sobre Corporalidade e Promoção da Saúde - GECOPROS.
  • Luiz Fabiano Zanatta, Universidade Estadual do Norte do Paraná
    Enfermeiro. Professor Assistente no Setor de Enfermagem da Universidade Estadual do Norte do Paraná. Mestre em Ciências e Doutorando em Enfermagem pela Unifesp
  • Ana Maria Limeira de Godoi, Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo

    Enfermeira especialista cardiovascular pelo Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia. Mestranda no programa de pós graduação em enfermagem da UNIFESP
    Membro do grupo Corporalidade e Promoção da saúde da UNIFESP.

  • Juliana Brito de Moraes, Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
    Graduanda de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo - Unifesp, e membro do grupo de estudos sobre corporalidade e promoção da saúde da UNIFESP.
  • Lais de Souza Ricardo, Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
    Enfermeira, mestranda pela Universidade Federal de São Paulo, membro do grupo de estudos corporalidade promoção da saúde.
  • Beatriz Moreira Furtado, Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo
    Graduanda de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo - Unifesp, Bolsista do Projeto de Iniciação Científica - PIBIC pelo Cnpq e membro do grupo de estudos sobre corporalidade e promoção da saúde da UNIFESP.

References

ALTMANN, H. Orientação sexual nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Revista Estudos Feministas, São Paulo, v. 9, n. 2, p. 575-585, 2001.

ALTMANN, H. Orientação sexual em uma escola: recortes de corpo e gênero. Cadernos Pagu, Campinas, n. 21, p. 281-315, 2003.

AYRES, J. R. C. M.; FRANÇA JUNIOR, I.; CALAZANS, G. J.; FILHO, H. C. S. O conceito de vulnerabilidade e as práticas de saúde: novas perspectivas e desafios. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. (Org.). Promoção da saúde: conceitos, reflexões e tendências. Rio de Janeiro: FioCruz, 2003.

AYRES, J. R. C. M.; FRANÇA JUNIOR, I.; CALAZANS, G. J.; SALLETTI, H. Vulnerabilidade e prevenção em tempos de AIDS. In: BARBOSA, R.; PARKER, R. (Org.). Sexualidade pelo avesso: direitos, identidade e poder. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1999.

BARRETO, A.; ARAÚJO, L.; PEREIRA, M. E. (Org.). Gênero e diversidade na escola: formação de professoras/es em gênero, orientação sexual e relações étnico-raciais: livro de conteúdo: versão 2009. Rio de Janeiro: CEPESC; Brasília, DF: SPM, 2009.

BRASIL. Centro de Referência e Treinamento de DST/AIDS. Prevenção das DST/AIDS em adolescentes e jovens. São Paulo: Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo, 2007.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Saúde e prevenção nas escolas: guia para a formação de profissionais de saúde e de educação. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2007.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Programa Nacional de DST e AIDS. Diretrizes para implantação do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2006.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria Executiva. Coordenação da Saúde da Criança e do Adolescente. Programa Saúde do Adolescente: bases programáticas. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 1996.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília, DF: MEC/SEF, 1997.

BRÊTAS, J. R. S. Sexualidades. São Paulo: ALL PRINT, 2011.

BRÊTAS, J. R. S. A mudança corporal na adolescência: a grande metamorfose. Temas Sobre Desenvolvimento, v. 12, n. 72, p. 29-38, 2004.

EGYPTO, A. C. O projeto de orientação sexual na escola. In: EGYPTO, A. C. (Org.). Orientação sexual na escola: um projeto apaixonante. São Paulo: Cortez, 2003.

FONSECA, H. Abordagem sistêmica em saúde dos adolescentes e suas famílias. Adolescência & Saúde, Rio de Janeiro, v. 1, n. 3, p. 6-11, 2004.

FORPROEX. Plano Nacional de Extensão Universitária. Porto Alegre: Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições de Educação Superior Publicas Brasileiras/UFRGS, 2012.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

JESUS, B.; RAMIREZ, L.; UNBEHAUM, S.; CAVASIN, S. Diversidade sexual na escola: uma metodologia de trabalho com adolescentes e jovens. Ed. especial, rev. e ampl. São Paulo: ECOS – Comunicação em Sexualidade, 2008.

KAMEL, L. Diversidade sexual nas escolas: o que os profissionais de educação precisam saber. Rio de Janeiro: ABIA, 2008.

LEONELLO V. M.; ABBATE, S. L. Educação em saúde na escola: uma abordagem do currículo e da percepção de alunos da graduação em Pedagogia. Interface, v. 10, n. 19, p. 149-166, 2006.

LIMA, M. S. de S. Gravidez em adolescentes: o papel da escola pública. Psicologia em Revista, v. 9, p. 49-59, 1999.

MEDEIROS, S. Z. Método para educadores na arte de ensinar-aprender a sexualidade do adolescente: uma proposta participativa. 2000. Dissertação (Mestrado)-Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2000.

MOSCOVICI, S. Representações sociais: investigações em psicologia social. Petrópolis: Vozes, 2003.

RODRIGUEZ, E.; CASTRO, M. G.; ABRAMOVAY, M.; LIMA, F.; PINHEIRO, L. Políticas públicas de/ para/ com juventudes. Brasília, DF: UNESCO, 2004.

SANCHEZ, A. I. M.; BERTOLOZZI, M. R. Pode o conceito de vulnerabilidade apoiar a construção do conhecimento em Saúde Coletiva? Ciência e Saúde Coletiva, v. 12, n. 2, p. 319-324, 2007.

SAVIANI, D. Educação: do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez, 1989.

SAYÃO, Y. I. N. Orientação sexual na escola: os territórios possíveis e necessários. In: AQUINO J. G. Sexualidade na escola: alternativas teóricas e práticas. 3. ed. São Paulo: Summus Editorial, 1997.

SCOTT, J. W. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade, v. 16, n. 2, p. 05-22, 1990.

SUPLICY, M.; EGYPTO, A. C.; VONK, F. V. V.; BARBIRATO, M. A.; SILVA, M. C. P.; SIMONETTI, C.; SCHWARZSTEIN, J. Guia de orientação sexual: diretrizes e metodologia. 10. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.

TONATO JÚNIOR, A. Os sentidos da sexualidade: natureza, cultura e educação. In: Aquino, J. G. Sexualidade na escola: alternativas teóricas e práticas. 3. ed. São Paulo: Summus Editorial, 1997.

UNESCO. Orientação técnica internacional sobre educação em sexualidade: uma abordagem baseada em evidências para escolas, professores e educadores em saúde. Brasília, DF: UNESCO, 2010.

VILAR, D. Educação sexual nas escolas: é preciso uma política clara. A Página da Educação, v. 13, n. 134, p. 37, 2004.

Downloads

Published

2015-04-29

Issue

Vol. 11 No. 1 (2015)

Section

Relatos de experiências extensionistas

License

Copyright (c) 2021 Revista Ciência em Extensão

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:

  1. Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
  2. Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
  3. Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
  4. Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
  5. A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
  6. Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.