Extensão acadêmica e diálogo com cuidadoras de crianças com deficiência: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2022v18n1p362-372Palavras-chave:
Mães. Crianças com Deficiência. Autocuidado. Aprendizado Baseado na Experiência. Cuidadores.Resumo
Crianças que possuem deficiência de qualquer natureza demandam cuidados especiais e atenção integral, porém, pouco se fala sobre os cuidadores destas crianças, muitas vezes, as mães. O presente artigo teve como objetivo relatar as contribuições do projeto de extensão na formação de acadêmicos da área da saúde de uma faculdade privada de Belo Horizonte. Ocorreram através do meio virtual 6 encontros em formato de roda de conversa entre os discentes, as mães e as professoras orientadoras que acompanharam todo o processo. Foram recebidas 20 inscrições e houve a participação efetiva de uma média de 4 mães por encontro. Antes de cada roda de conversa com as mães, o tema era apresentado para que as professoras fizessem avaliações do conteúdo. Discutiram-se temas que evidenciaram a importância de cuidar de si e sobre não haver culpa em olhar para a própria saúde física e mental, visto que cuidar integralmente de uma outra pessoa exige este equilíbrio. O Projeto de Extensão trouxe ricas trocas, além de mostrar como é importante aliar a formação teórica com o serviço à comunidade. Esta aliança traz benefícios para todas as partes, promove engajamento na população para reflexão, revisão de conceitos e atitudes e para os discentes e docentes, devido ao aprendizado baseado em experiência, que se torna muito mais rico e promove uma assistência à saúde mais humanizada, por parte destes futuros profissionais.
Palavras-chave: Mães. Crianças com Deficiência. Autocuidado. Aprendizado Baseado na Experiência. Cuidadores.
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