A arte de encantar pré-escolares com histórias em saúde bucal
Resumo
A atenção à saúde bucal nos primeiros anos de vida é de fundamental importância, podendo significar a diferença entre manter uma condição favorável ou a necessidade de um tratamento invasivo. O objetivo do presente trabalho foi descrever as experiências educativo-preventivas em saúde bucal para pré-escolares vivenciadas por meio do Projeto de Extensão “Contos e Encantos”, realizado em Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs) da cidade de Alfenas, Minas Gerais. Tendo em vista o papel da extensão na formação acadêmica e na busca por melhorias sociais, o presente trabalho retrata os resultados encontrados em um projeto de educação em saúde bucal envolvendo crianças (6 meses a 5 anos), pais e cuidadores no âmbito pré-escolar nos anos de 2013 a 2017. Foram direcionadas atividades educativas e preventivas utilizando materiais lúdicos e apropriados para a faixa etária. Ao longo da realização da ação, foi aplicado um roteiro investigativo aos pais/responsáveis pelas crianças durante as reuniões pedagógicas nos CEMEIs, além de ações conscientizadoras a esse público por meio da distribuição de panfletos informativos e palestras. Foram abordados 14 CEMEIs, com um total de 1.331 crianças e 943 pais e/ou responsáveis participantes, que responderam a um inquérito investigativo, onde pode-se perceber que eles apresentavam algum conhecimento, visto que 40,20% dos pais consideram que hábitos deletérios possam influenciar a criança no relacionamento com outras pessoas (convívio social, relação emocional ou psicológica), além de que 66,50% associam a presença destes hábitos com o aparecimento de alguma alteração nos dentes. De maneira geral, o projeto Contos e Encantos promoveu uma transmissão do conteúdo temático às crianças e, associada à colaboração de pais e cuidadores, desenvolveu uma metodologia lúdica e eficaz, promovendo um aprendizado diferenciado aos acadêmicos participantes devido às ações na área de educação em saúde e o contexto extramural em que o mesmo foi desenvolvido. Assim, a extensão possibilitou a democratização do saber acadêmico contribuindo com a sociedade.
Palavras-chave
Texto completo:
PDFReferências
SILVA, J. H. et al. Ações de extensão para promoção da saúde em creche no município de Belo Horizonte, MG. Interagir: pensando a extensão, v.1 n. 22, p. 32-45, 2017.
VENÂNCIO, D. R. et al. Promoção da saúde bucal: desenvolvendo material lúdico para crianças na faixa etária pré-escolar. Journal of the Health Sciences Institute, v. 29, n. 3, p. 153-6, 2011.
ROCHELLE, I. M. F. et al. Breastfeeding, deleterious oral habits and malocclusion in 5-year-old children in São Pedro, SP, Brazil. Dental Press Journal of Orthodontics, v. 15, n. 2, p. 71-81, 2010.
MASSONI, A. C. L. T. et al. Children’s oral health: knowledge and interest of parents/caregivers. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clinica Integrada, v. 10, n. 2, p. 257-64, 2010.
MACHADO, M. D. et al. Saúde bucal do binômio mãe-filho focalizando pré-escolares de uma escola municipal de Santa Maria-RS. Disciplinarum Scientia| Saúde, v. 8, n. 1, p. 169-178, 2016.
TURGEON-O'BRIEN, H. et al. Nutritive and nonnutritive sucking habits: a review. ASDC Journal of Dentistry for Children, v. 63, n. 5, p. 321-7, 1996.
MOIMAZ, S. A. S. et al. Harmful oral suction habits in children: association with breastfeeding and family social profile. Revista Odonto Ciência, v. 25, n. 4, p. 355-60, 2010.
GARBIN, C. A. S. et al. Prevalência de hábitos de sucção não nutritivos em pré-escolares e a percepção dos pais sobre sua relação com maloclusões. Ciência & Saúde Coletiva, v. 19, n.2, p. 553-8, 2014.
AMARAL, C. O. F. et al. Estudo dos métodos de remoção dos hábitos nocivos a oclusão dentária na odontopediatria. In: Colloquium Vitae, v.1, n.2, p. 123-9, 2010.
MUZULAN, C. F.; GONÇALVES, M. I. R. O lúdico na remoção de hábitos de sucção de dedo e chupeta. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 23, n. 1, p. 66-70, 2011.
FRAZÃO, P.; NARVAI, P. C. Promoção da saúde bucal em escolas. Disciplina de Odontologia Preventiva e Saúde Pública: Manual do Aluno, p. 1-28, 1996.
GEUS, J. L., et al. Prevalência de cárie e autopercepção da condição de saúde bucal entre crianças de escolas urbanas e rurais de Ponta Grossa – PR. Pesquisa Brasileira de Odontopediatria e Clínica Integrada, v. 13, n.1, p.111-7, 2013.
MACEDO, L. R. et al. Promoção de saúde bucal para pré-escolares: relato de experiência. Revista Ciência em Extensão, v.13, n.4, p.128-39, 2017.
BRITO, A. K. A.; SILVA, F. I. C.; FRANÇA, N. M. Programas de intervenção nas escolas brasileiras: uma contribuição da escola para a educação em saúde. Saúde em Debate, v. 36, n. 1, p. 624-32, 2012.
CARVALHO, T. H. L. et al. Estratégias de promoção de saúde para crianças em idade pré-escolar do município de Patos-PB. Revista de Odontologia da UNESP, v. 42, n. 6, p. 426-31, 2017.
CANGUSSU, M. et al. Fatores de risco para a cárie dental em crianças na primeira infância, Salvador-BA. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, v. 16, n. 1, p.57-65, 2016.
JOVENTINO, E. S. et al. Jogo da memória como estratégia educativa para prevenção de enteroparasitoses: relato de experiência. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, v. 10, n. 2, p. 141-8, 2009.
Revista Ciência em Extensão by Pró-Reitoria de Extensão Universitária e Cultura - UNESP - Brasil is licensed under a Creative Commons Atribuição 2.5 Brasil License.
Based on a work at ojs.unesp.br.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/about/editorialPolicies#custom0.