Environmental education on public squares: teachers and students discovering the urban environment

Authors

  • Luiz Fernando Rolim de Almeida UNESP - Instituto de Biociências de Botucatu
  • Luiz Roberto Hernandes Bicudo UNESP - Instituto de Biociências de Botucatu
  • Gilberto Luiz de Azevedo Borges UNESP - Instituto de Biociências de Botucatu

DOI:

https://doi.org/10.23901/

Keywords:

Environmental education. Teachers. Public square. Urban environment.

Abstract

Environmental Education Proposals can bring solution to environmental problems and minimize the damage caused by the human race. The public square and other public spaces can be used as environmental education activities with teachers and their students from the schools near the square. This research evaluated the participation of students and teachers from elementary schools and encouraged them to see the environment with critical eyes. The history of Botucatu was researched in old newspapers, books and by interviewing history writers from Botucatu. Teachers and students from 4th and 6th grades developed some activities in the square and the results were evaluated based on the statements made by the participants.

Author Biographies

  • Luiz Fernando Rolim de Almeida, UNESP - Instituto de Biociências de Botucatu
    Doutorando do programa de pós-graduação em Botânica – IBB – UNESP - Botucatu.
  • Luiz Roberto Hernandes Bicudo, UNESP - Instituto de Biociências de Botucatu
    Departamento de Botânica – Instituto de Biociências – UNESP.
  • Gilberto Luiz de Azevedo Borges, UNESP - Instituto de Biociências de Botucatu
    Departamento de Educação – Instituto de Biociências – UNESP – Botucatu.
Revista Ciência em Extensão - Volume 1 nº 1

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Published

2009-08-25

Issue

Vol. 1 No. 1 (2004)

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