Educação ambiental em escolas públicas: caminho para adultos mais conscientes

Autores

  • Thatiana Stacanelli Teixeira Universidade Federal de Lavras
  • Érica Alves Marques Universidade Federal de Lavras
  • José Roberto Pereira Universidade Federal de Lavras

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n1p64-71

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Extensão Universitária, Incubacoop.

Resumo

O artigo apresenta a produção de educação ambiental em escolas no contexto de um Projeto de Extensão Universitária desenvolvida pela Incubacoop/Ufla, com a finalidade de produzir atividades lúdicas sobre educação ambiental, como preservação da agua e meio ambiente e separação de recicláveis. Trata-se de um estudo quantitativo descritivo e teve por objetivo conscientizar crianças com idades entre oito e treze anos sobre assuntos ambientais e suas ramificações de preservação como agua e ar. Foram envolvidos cerca de seiscentos e vinte alunos divididos em quatro escolas municipais de Lavras, Minas Gerais. Os resultados na perspectiva de otimização de educação ambiental nas escolas foram convincentes, mostrando que os extensionistas envolvidos conseguiram conscientizar as crianças através das atividades lúdicas e didáticas e ampliar seus conhecimentos, cooperando com a promoção e conscientização da importância de preservar o meio ambiente.

Biografia do Autor

  • Thatiana Stacanelli Teixeira, Universidade Federal de Lavras
    Graduanda em Admistração Pública, no Departamento de Admistração e Economia na Universidade Federal de Lavras
  • Érica Alves Marques, Universidade Federal de Lavras
    Engenheira Agronoma, formada pelo Instituto Federal de Minas Gerais, mestre em Tecnologias e Inovações Ambrientais e pós graduanda em Educação Ambiental.
  • José Roberto Pereira, Universidade Federal de Lavras
    Doutor em Sociologia e professor do Departamento de Admistração e Economia na Universidade Federal de Lavras.

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Publicado

2017-03-31

Edição

v. 13 n. 1 (2017)

Seção

Artigos

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