Atividades lúdicas como estratégia de educação em saúde com idosos

Resumo

O presente estudo foi fruto de uma atividade extensionista na área da enfermagem gerontológica. Portanto, este tem como objetivo relatar a experiência do Grupo do Programa de Educação Tutorial Enfermagem da Universidade Federal de Goiás – Regional Jataí, na utilização de atividades lúdicas como estratégia de educação em saúde e integração social com idosos. A intervenção foi realizada em duas etapas. A primeira consistiu-se na revisão da literatura, planejamento e confecção do material didático. A segunda etapa foi à implementação da ação junto aos idosos, por meio de tecnologias ativas.  Foram realizados 04 encontros, no decorrer do ano de 2013, com os idosos residentes em uma instituição sem fins lucrativos. A análise da dinâmica grupal permitiu observar uma excelente integração entre os próprios idosos e destes com a equipe promotora da ação. A atividade despertou o interesse dos participantes, os quais expressaram por meio de questionamentos e relatos de vivências pessoais. Promover a educação em saúde para idosos com a utilização de atividades lúdicas foi um desafio, portanto, os resultados foram considerados positivos, pois propiciou uma ativa participação dos idosos fazendo com que os mesmos tornassem co-responsáveis pelo processo saúde-doença. Neste sentido, acredita-se que este tipo de estratégia favorece a aprendizagem significativa e a interação social, além de favorecer a manutenção do estado cognitivo e funcional da pessoa idosa.